研讨复习策略,助力高效课堂

发布时间2019-05-27 21:19 点击:2404 发布者:教学工作

近期,小学教研科语文学科针对中小衔接复习专题开展了研讨活动。来自区内的名师、部分骨干教师老师在汇才学校录播室进行了此次交流。本次的活动分四个板块进行。


 课例研讨,注重有效。周闫小学聂朦老师做了《为有源头活水来——复习课收获篇》的分享。前期,聂老师在杨老师的指导下多次磨课,对于如何上好复习课有了较为深刻的体会。她认为复习课要避免题海战术,有针对性的精讲精练,以达到事半功倍的效果。同时复习课上要把主动权交给学生,让学生积极参与进来,只有学生真正经历了阅读过程,才能悟得阅读方法。聂老师的发言真诚实在,让在座老师受益匪浅。


 技术应用,加强高效。为了进一步提高考试阅卷、试卷分析工作的科学化水平,近期六年级两次实行了网络阅卷。泺口实验小学的秦胜华老师和二十九中小学部的陈玉姣老师,对两次网评测试进行了总结。网评提高了教学的质量,减轻了老师的负担,减少了阅卷后数据的统计。教师可以通过各种数据的对比,寻找自己教学中的问题根源及解决办法,通过数据诊断使自己的教学更有针对性。网评细化了标准,使教师更加明确如何指导学生规范的答题思路,有效地做好中小衔接,平稳的向初中过度。


 命题培训,精准对标。博文小学的孔祥兰老师将历年来的毕业试卷的进行汇总和梳理,并从“三、四学段课程标准的对比”、“课内外文言文”、“中小学说明文对比”、“中小学现代文阅读”等方面进行了深入的分析,使老师们既明白了知识的连续性,又明白了小学知识的重难点。“为落实教学――目标――评价一致性奠定了基础。


 做题讲题,提高质量。 汇才学校李岩岩老师就中小衔接课外阅读题如何准确解答进行了讲解。首先,李老师粗浅地讲解了考场上争分夺秒,学生掌握做题方法的重要性。其次,她详尽地解析了《你是老师的亲爱的》这篇文章后面的阅读练习。通过梳理知识点,激发了学生的思维,生生互动,适时点播,授之以渔,帮助学生习得阅读题的解题思路。为做好中小衔接打下坚实的基础。


通过这次教研,老师们更好地把握好命题的趋势与方向,使课堂教学更有针对性,为提高课堂教学效率提供了有效的途径。


 撰稿:纪艳  崔静晶  李岩岩  李瑶

 摄影:宋晓晓

编审:张婷  


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