2013年是汇才学校第二个三年发展规划全面实施之年，是承前启后的关键节点，为继往开来全面开创、引领学校各项工作，特制定本计划。
一、总体思路及目标
以党的十八大精神为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法规，以天桥区教育局2013年度工作计划和《济南汇才学校2012-2014三年发展规划》为统领，扎实推进，稳步前行。以推进标准化建设为抓手，为办学条件达到省规范化水平做好筹划和准备。以教师专业成长为基点，打造高素质团队。以落实九年一贯制教育、教学工作思路为重点，强化管理，提升质量，推进九年一贯制管理体制建设。以“宽容大气，自强不息，永不言败”的学校精神为引领，为学校跨入济南市优质学校行列而不懈努力。
二、具体工作
（一）党务工作:深入贯彻党的十八大精神，加强学校领导班子建设，强化党务校务公开制度，抓好干部、教师队伍思想政治建设，建立干部“能上能下”动态管理机制和后备干部培养机制，推进师德教风建设，做好老干部、人事和群团工作，强化宣传工作。
（二）毕业班工作：做好六年级和九年级工作，以学生为本，强化教学和学生管理，注重学生心理疏导,做好规划，掌握节奏，稳扎稳打，步步推进，；以教师的稳定推动学生的扎实提升。加强对六年级和九年级课堂效率的检测，采取有效措施，加强作业管理，提高课堂授课、听课和复习效率，实现学生在现有基础上整体学业水平成绩的提升，促使特优生脱颖而出。力争六年级学业水平测试在全区名列前茅，九年级完成学业水平考试指标生份额，争取在重点高中推荐生、统招生数量上在区内有所突破。
（三）德育工作：加强“规范涵养品质，品质引领行为”学校教育工作思路的具体落实，抓好已有德育校本课程的实施、运用，力求取得实效。抓好德育常规管理，针对一到九年级不同年龄与成长需求，制定相应的规范要求并使之系列化、具有沿承关系。加强校园体育锻炼，规范体育课和已有的课间活动，适时引进和开发个性特色的校园体育项目。整合音乐和美术教学，以现有的话剧、科普剧等突出项目为生长点，扩展相应的社团、校本课程建设，逐步建构彰显生命活力和文化艺术品位的教育体系。加强班级建设与班主任交流，推出名班主任，创建工作室。进一步优化国际、国内交流培训工作。
（四）教学工作：加强“强化合作研究，规范教学行为，注重有效教学，打造高效课堂”教学工作思路的具体落实。以学生为主体，促进学生可持续性发展。优化教学流程，逐步充实、完善具有汇才特色的各年级教学要求与学习要求，对作业布置的目的、质量和形式等作出明确规定。探索、建立有效的教学质量监控、评价体系，落实教学月汇报制度，进一步完善教师量化考核制度，优促进秀者脱颖而出。在生成高效课堂、九年一贯校本课程研发等方面迈出稳健的步子，取得初步的效益。提前预设东校区教师、办公人员安排。
(五)教科研和教师专业成长工作：完善教科研制度，关注课题研究过程，建立学校、教导处-教科室、各段组和教师个人的纵向教研体制，发挥教科研在课程中的先导作用，有效发展专家引领-教师专业成长支撑的课题研究的教科研模式。以教科研为抓手促进教师专业成长，积极争取北师大有效指导，落实指导效果。筛选、提取、形成适合我校的具备北师大特色的项目。充实和完善培养人选-专家交流、评价制度，适时地扩展教师专业成长的积极影响，多渠道地展示成果、交流经验，条件成熟时输出我们的教师专业成长成果。制定教师外出考察制度，实现教师带着问题进行国际、国内、省内考察学习。2013年着重涵养、提炼智慧型教师，年底对各级名师、名班主任培养人选、获得省市级荣誉的教师和各类特色教师举办教学思想总结发布会，并集结成册。做好校刊定期出版工作。
（六）学校管理工作：完善教职工代表大会制度，加强工会建设，实现民主管理。逐步完善实施小学部、初中部教师、职员、干部评价办法，努力实现评优晋先科学化、规范化。加强教职工考勤工作。
（七）总务后勤及服务工作：以全体教职工满意为宗旨，做好后勤服务，加强校园文化建设，筹划资金，绿化、美化校园，加强学校绿植的维护和保养工作。筹建学校图书馆、阅览室、功能室、理化生实验室、校务公开栏、宣传栏，整修学校理念墙、主席台，重建传达室，完善监控系统，教室安装空调等，不断为师生创造良好的学习工作条件。强化财务管理，认真落实学生收费“一费制”政策，倡导建设节约型校园。本校区做好中小学暑期调整的准备。
（八）安全稳定工作：落实“一岗双责”安全责任制，建立以安全科、政教处、班主任和家长对学生安全教育体系，形成学生安全教育齐抓共管局面。加强校内安全设施建设和维护，完善安全隐患排查整改制度和学校各类安全事故应急预案，强化保安培训管理，增强师生应对突发事件的防范意识和自救互救能力，杜绝学校安全责任事故发生。加强信访稳定工作，做好不稳定因素的排查化解。
（九）现代化信息技术应用：办公平台在启用现有功能的基础上结合教育教学实际应用需要开发新的应用模块。加强对信息技术设备的管理工作，进一步强化对现代化信息技术的使用与指导。
山东省济南汇才学校
二〇一三年二月