济南市汇才学校小学部2010――2011学年度第一学期工作计划

工作目标：

围绕学校提出的“强化合作研究，规范教学行为，注重有效教学，打造高效课堂”的办学理念，以“平稳推进，静（净）风为主”为工作思路，以“帮助、服务、尊重、赏识”为行动原则，遵循教育规律，针对薄弱狠抓学校管理，切实提高教育教学质量和管理效益，努力为学生的健康成长提供良好的育人环境,精心培养具有传统文化底蕴与现代文明精神的师生团队，力争在学校理念不断实现与完善的过程中，为汇才学校实现新一轮跨越奠定坚实的基础。

主要工作：

一、学校管理

1、尝试进行年级管理制度，建立良好的运行及评价机制，加强学校管理的执行力。

2、尝试进行巡查制度，学校中层以上领导巡查与年级巡查相结合，确保学生入校安静有序，在校文明安全。

3、努力打造小学部管理队伍，强调学习与创新，学习规划与设计，管理与服务并重，团结协作，共同促进管理效益的不断提升。

二、学生教育

1、将“净（静）风为主”落到实处，从学生身边的生活、学习习惯抓起，讨论制定汇才学校小学生日常行为习惯、学习习惯，（具体、可操作性）努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。与学校执勤队、提醒队共同努力，全面提升学生的规范意识和自律能力。

2、一学期开展四次“班主任心语”工作论坛，旨在提升班主任工作理念，交流管理方法。建立“班主任成长档案”，将班主任一学期工作业绩、教育心得及所取得的成绩整理成档，为学期末班主任评价提供依据，总结提炼我校教师优秀的成功体验，有效提升班主任队伍的整体素质。

3、班级文化强调“书香”与“童趣”。“教室”应该散发出浓浓的书香：在这里能够看到有关最新童书的信息，能有让他们随时读书的角落与氛围，能有他们随时交流读书体会的“书友”；“教室”应该洋溢着快乐的童趣，色彩亮丽，吸引眼球，墙壁、窗台应该成为学生展示自我的平台，是学生“乐学、会学、努力、成功”的五彩天地。学校将定期检查，并将优秀的班级文化向全校推广，同时通过校园网，向全社会、向家长做介绍。

4、充分利用家委会、家长俱乐部的丰富资源，建立每月一次“家委会例会制度”，引导家长参与学校的民主管理，丰富学校的教育资源，为实现“家庭教育现代化”奠定坚实的基础。

5、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。

三、教学工作

（一）教学研究

为更好地使我们的备课和教研更加扎实有效，将过去做法进行部分调整。

1、定于每周三的4：50-6：00为教研备课时间。每月的最后一周周三教研时间年级组交叉进行教案和作业本、听课本的学习、欣赏、检查。并填写相关的检查记录。

2、定于下午1:30---1:40（夏季：1：40---1:50）为书法练字时间。修身养性，方寸之内气象万千。当我们用心结构汉字的时候，也在雕琢自己的心灵。一日功夫一日功，一日不练十日空。一天十分钟，坚持下去就有成果。

3、教研活动在传统中求开拓，突出以小课题引领教研，凸显学科教研特色，深化学科教学改革。

4、校本教研在自主中求规范，鼓励各教研组自主开展校本教研活动，“组内研究课活动”。

5、邀请区、市专家来校进行学科培训或有针对性的专题讲座，借此提高教师专业素养、业务能力。

   （二）教学管理（见具体教学计划）

四、教师培训

在做好人事常规工作的基础上，重点抓好以下几方面的工作：

1、以“敬业”为核心打造职业精神；以“爱心”为灵魂提升“职业素养”。不管是学校还是教师都应以“为每一个孩子负责”的态度，开展每一项工作，在社会上树立汇才学校、汇才教师良好的职业形象。学年末，我们将通过家长、学生评教，了解呼声、改进工作。

2、养心阅读应该从教师抓起。结合每个年级学生必读书目，开展“与学生共读一本书”的活动，及时向教师推荐世界名著及最新畅销书目，推荐学科类专业书、教育教学论著，并通过摘记展评、读后感评选等方式进行检查评比。

许多正在成长中的生命都在您的掌管之下，每一个生命都与众不同，任何一个生命都很重要，所有这些生命都承载着对未来的希望和梦想。他们依靠您去引导、塑造和培育，使他们成为更好的个体和有用的公民。作为他们的老师，您一定想根据每个孩子的才干和能力，为他们提供完整的教育，关注他们在德、智、体、社会及美育等方面发展的诸多需要。

国家的未来传递到您的双手了。

——以上是新加坡教育部给新任校长的致辞，篡改了一下，送给各位老师，作为本计划的结束语。