紧紧围绕学校“强化合作研究，规范教学行为，注重有效教学，打造高效课堂” 的办学理念，在“合作”的基础上，通过规范化的管理，实现教学的有效性，并能在进一步规范化的过程中，强化责任意识、团队意识，在欣赏自己、欣赏他人的过程中，既找到自信，又能发现他人亮点，相互学习，相互促进，扬长补短，并达到相互了解，相互理解，促进合作，使教学工作和教学常规走向良性循环，不断加强和改进教学工作，进一步规范教学常规行为和教学常规管理，使教育教学迈上一个新台阶。

一、项目组织：

1.本次活动总体策划组织【责任人：周艳红  】

2.评委【责任人：李玲 】               3.评分表【责任人：郑敬超 】

4.摄影、报道【责任人：郑敬超】        5.新闻稿【责任人：任媛 】

二、项目管理【责任人：周艳红  】

（一）活动时间：周三教研时间           （二）活动地点：各学科教研教室

（三） 活动组织：各学科组长            （四）参与人员：全校教师

（五）评委人员组成:  董校长  周校长   李玲  徐艳梅  李莉

（六）活动程序：

第一阶段：教研组内自赏、自评（4：50----5：15）

（1）教师提前将本班作业按照好中差排序分层，好的在上面分别放置。书法作业是必查作业。如有特色作业，将本班的特色作业一并摆放。

（2）教研组长带领组内老师对自己组进行自我欣赏、品评，主要看老师们填写是否符合实际情况，发现老师们工作中的闪光点，记录，学习，准备交流共享。组长组织老师填写组内自赏自评表。

（3）教研组内按不超过50%比例推选出备课、作业、听课记录表现优秀的老师。（在表上标注☆）

第二阶段：教研组互赏、互评（5：15----5：40）

（1）赏评安排：

语文：一、四年级互赏  二、五年级互赏   三、六年级互赏

数学：一、四年级互赏  二、五年级互赏   三、六年级互赏

英语：中段和高段互评。

     音、体、美： 体育赏评美术  美术赏评音乐  音乐赏评体育

     微机、综实、品生品社：  微机、综实赏评品生、品社 ；品生、品社赏评科学；科学赏评微机、综实。

（2）教研组长组织填写互赏、互评表。并为对方教研组不超过30%比例推选优秀。

第三阶段：教导处赏、评优秀及随机抽查。

校长室、教导处首先根据教研赏评情况赏评优秀类内容，然后根据抽签情况，抽查部分老师的教案、作业、听课记录等，抽查内容包括自查、互查的符合度，教师备课、作业的完成情况和闪光点，抽到老师的教案、作业、听课记录等分别记录成绩。

三、项目执行： 1、4月29日确定策划书并复印下发。

2、4月29 日召开教研组及相关人员会议。

四、项目控制：本次备课作业赏评活动是本学期一项重要的教学工作，敬请项目负责老师认真负责，公平公正，恪尽职守，争取圆满完成此项活动。

活动要求：1、全体教师参加。

2、各教研组按要求提前做好赏评准备：各教研组按要求将相关资料整齐摆放。语、数、英按班级顺序摆放，其它学科按年级顺序摆放。请相关老师将备课、作业、听课记录的封面写好自己的名字。可以组内统一，也可以有个性化的设计。

3、活动中教研组长按要求组织好活动，并填写相关材料。

4、赏评活动结束后，将备课、作业等相关资料整理好带回。随时准备学校的抽查。

5、经验分享：本次由教研组针对组内老师作业批改、教案、听课记录赏评中发现的亮点，也可以选择赏评中受到老师认可、值得推广的做法进行总结，可以拍照、收集实物，教研组准备5—10分钟的发言，利用教研时间全校进行经验分享。负责人：各教研主任。（可采用实物投影、PPT、实物展示等方式展示。）

                                  汇才学校小学部教导二处

                          2011年4月26日