一、意义

为进一步推动我校“强化合作研究，规范教学行为、注重有效教学，打造高效课堂”的教学工作思路，规范、提升我校学科教研组建设，从本学期起，借有效教学课题的引入，着力打造高效备课组。

二、主要措施

常规正面检查和展示活动相结合，以活动促进落实，为老师们建造发展平台，积极鼓励和奖励先进备课组。

三、实施意见

(一)检查：

1.记录：学校规定的集体备课和教研活动记录。

2.组长报告：每两周，备课组长向教导主任进行书面报告（电子版），包括：教案的相关内容、研究的主题（近期教学存在的问题及解决策略）、研究的目标等。

3.听评课和抽查、调查等侧面和客观了解。

4.跟踪备课组活动：定期根据研究专题或发展情况，对部分备课组进行跟踪了解和信息提取等

（二）备课组关注内容：

1.教材方面：课标理解，学情分析、教学目标、引证资料和教具、教学方法总体设计、重点解决方法、难点突破策略、检测及作业设计方案等。

2.具体课堂授课可以根据学情和教师特长体现个性化，但个性化不等于随意性，是在备课组整体教学策略的基础上呈现的实现手段的丰富性。

（三）展示和交流活动：

从2010年3月到2010年3月。所有备课组，在中小学部分别进行一次展示。学校将统一安排部分组在本学期进行。

1.内容：备课活动、课堂教学、过程性材料。

2.形式：备课活动、课堂教学现场展示；过程性材料现场查阅。