为提高区域教育整体发展水平,提升办学质量,引进北京师范大学先进教育理念、方法和经验。北京师大励耘 教育通过有效整合、输出北京师范大学百年积淀的优质教育资源,发挥北京师范大学重要的辐射和示范作用,把“济南汇才学校”作为“北京师范大学基础教育示范学校”来打造,派专家入校指导,在学校现有教学基础上提出适合学校实际情况的具体支持计划,共同努力推动学校跨越式发展,使之成为区域教育中具有影响力和知名度的人民满意的学校。双方经过充分协商,本着“平等合作、共同发展”的原则达成条款。合作期限有效期限为三年(即从 2015年3月20日到 2018 年3月20日)。
山东省济南汇才学校教育教学支持工作内容(小学、初中)
项目名称 |
项目内容 |
学校发展规划 指导 |
◆帮助指导学校以绿色理念为引领,制定解读学校三年发展规划。 |
◆帮助指导学校建立以绿色理念为引领的校园文化建设体系 |
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学校特色指导 |
◆办学特色项目定位、规划指导 |
◆特色项目(如阅读、陶艺、乒乓球课程等)、特色学科课程体系建设指导 |
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◆校本课程及活动课程的设计与开发指导 |
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◆ 组织学校相关人员参观、考察特色学校 |
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教师专业化 成长指导 |
◆教育理念培训(新课程、教师专业化发展) |
◆指导教师制定个人成长方案,对教师职业素养进行测评 |
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◆依据五要素课堂,学科专家一对一进行评课指导,引领教师推进教学改革 |
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◆帮助指导教研组长,备课组长,撰写教研组、备课组计划,设计教研组、备课组活动流程。撰写好理念引领下的教研组、学科组工作总结。 |
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◆指导教师总结提高教育、教学、科研经验,撰写教学、教研论文,帮助推荐相关报刊发表 |
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◆专家引领并指导教师参加合作学校备课、听课、评课、学术交流、研讨及教学巡讲 |
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◆指导和帮助教师参加汇报课、优质课、录像课评选,提供青年教师展现自我、激励自我的机会 |
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◆专家通过互联网、电话、信函等多种形式与培养对象保持经常的交流和联系,对骨干教师的所学、所思、所研和成长过程进行全面的跟踪、考察和总结 |
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◆指导教师参加北师大合作学校校际间教学展示活动,并授予证书。 |
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高效课堂指导 |
◆帮助学校建立起五要素高效课堂体系,并在适度媒体范围推广 |
◆指导教师研究学情、新课标、分析教材与教法,制订科学教学计划的方式与步骤,建立相关内容的资源库 |
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◆专家指导教师依据五要素课堂体系的要求,单元备课(或按专题备课),梳理教学重点、难点以及处理方式 |
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◆指导教研组集体备课,组织关于高效课堂设计的专题研讨 |
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◆定期到校听课、评课、磨课,指导教师分析课堂教学情况、改进教学方法、提高课堂教学效率 |
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◆指导教师聚焦课堂,落实有效设问、有效参与、有效检测 |
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◆学科专家指导研究课(同课异构) |
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◆组织教师参加、观摩北师大合作学校间的教学交流、研讨活动 |
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教育科研指导 |
◆根据学校情况,帮助学校指导国家或省部级科研课题 |
◆课题研讨及子课题实施 |
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◆教科研的立项与选题指导 |
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◆教育科研方法的培训 |
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德育工作指导 |
◆依据学校“规范涵养品质,品质引领行为”的思路,科学汇编整理学校德育体系并在适度媒体范围推广 |
◆开发班级文化,设计活动课程 |
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◆指导学校心理咨询室建设 |
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◆指导学校如何做好家长教育及开发家庭的资源 |
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师资培训 (异地) |
◆全国教育家型校长高级研修 |
◆组织校长参加国内高水平教育论坛校长论坛 |
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◆名校长、名管理人员、名师培养工程 |
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◆班主任工作艺术与技能高级研修 |
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◆骨干教师高级研修 |
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◆心理咨询教师高级研修 |
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考试及教育 发展信息共享 |
提供北师大附校、北京其它名校课程、活动及相关评价方案的介绍,北京名校中考试题和同步试题。 |