二、怎样理解全区教育“均衡、公平、内涵、特色”的发展理念？
现在区教育局对学校进行了整合，力争达到学校师资力量、办学条件、办学规模、硬件设施、客观环境、生源的均衡，使区内各学校实现公平竞争、共同发展。同时，充分挖掘每所学校的底蕴和内涵，形式自己的特色，从而创建天桥教育自己的特色。这一切的基础首先是整个教师队伍整体素质的提升和局领导、校领导的素质的提升，天桥教育需要“脚踏实地”，也需要“高瞻远瞩”。
三、全区教育发展的大背景下，学校的发展趋势如何，为青年教师提供了那些发展机会？
学校正处于由企业办学向公办学校的转型期，又赶上全区教育发展的大背景，学校將继续传承踏实、肯干、积极进取的学校传统精神，同时紧紧抓住和北师大联合办学的难得机会，使学校的管理更加规范、科学、高效，让学校发展成为一个让家长和社会满意，有自己特色在省、市都有良好知名度的规范化学校。
学校为青年教师提供了充分展示自己才能的舞台，学校领导扎实务实，一切从老师的需要出发，从学校的教育、教学、管理和发展出发，同时民主意识强，尊重青年教师并在工作中大胆启用青年教师，学校重新调整学科业务组长，让有精力和能力的年轻人挑大梁。开展青年骨干教师展示课，确定学校名师培养人选，重点打造学校青年名师。确定青年党员岗位争先创优实施方案，青年党员上奉献课，和非党员教师结对子，共同进步。加强青年班主任培养，配发统一学习资料，定期交流学习心得和体会。加强青年教师和班主任校本培训力度。
在学校引入竞争机制，为青年提供外出学习的机会，在青年教师中积极开展青年志愿者献爱心和结对子活动。学校正努力培养一批优秀青年教师、骨干教师、市区名师，充分发挥党员的模范作用，同时加强业务学习和培训，重视人才的培养和使用，创新教师管理体制，优化师资配备，期待着一批德才兼备的青年教师脱颖而出。
四、青年教师如何在天桥教育发展的大背景下创建个人品牌，真正成为学校教育发展的生力军？
依托大环境，个体要努力，首先青年教师要爱岗敬业，热爱学生，同时要加强业务学习，提高思想品德修养，掌握多媒体、电脑等现代教学手段，成为一个规范的人民教师，同时抓住一切机会走出去，引进来，积极参加各级教研活动，向本校、外校的有经验的教师和名师以及北师大的专家学习，并在实际的教学实践中不断摸索、反思、积累、总结、提升自己的教育、教学水平，汇百家之长成自己之才，甘于奉献、勇于创新，结合学校特色形成个人的教学特色和品牌特色，用自己的特色和特长为学校发展做出更大贡献。