人间最美三月天，草长莺飞万物苏，在这个生机盎然的季节，汇才学校小学部数学组新学期教研课活动有序展开。本次教研课活动以集体磨课、教学展示、交流总结的形式进行， 通过本次活动，展示了老师们对新课标理念的学习和落实成果，展现了我校数学教师课堂教学风采。

集思广益研磨课

本次教研课以教研组为团队开展。执教老师与教研团队共同研究、设计课程，并经过多次听课、磨课过程，不断改进、精益求精，使教学设计更加顺畅完善。每节课都凝结了集体教研的智慧和精华，同时也体现了数学团队的团结、进取、严谨与专业的态度。

精彩纷呈展实力

在老师们的精心准备下，教研活动正式开始！在教学展示环节，执教老师们充分展示了精彩的课堂设计和扎实的教学功底。

鲍晓茹老师执教三年级数学课《搭配中的学问》，以开生日宴会为主线，选取学生熟悉的早餐、穿衣、路线、拍照、礼物搭配作为学习素材，通过摆一摆、连一连、画一画，来认识生活中的搭配问题，培养学生有序思考的能力。内容贴近学生的生活，使学生充分感受到数学知识存在于生活中。

李德杰老师执教五年级数学课《质数与合数》，充分体现学生的主体性。从引入、到揭示概念、再到应用概念解决问题，各个环节都放手让学生自主探究发现特征、总结规律、解决问题。练习设计层层深入、环环相扣，从简单的判断质数、合数的基础知识到综合性较强的概念判断，再到猜数和电话号码，激发学生学习兴趣。

李祯老师执教二年级数学课《找规律》，通过课前感知规律——情境中发现规律——操作中深化规律—-体会中创新规律——生活中应用规律这五个环节，由浅入深，层层递进，开展教学。

朱晶晶老师执教六年级数学课《立体图形的表面积和体积》，利用平面图形“围”、“平移”、“旋转”等方式，面动成体，构建平面图形与立体图形之间的关联，深入系统地复习立体图形的表面积和体积，使学生真正感悟到立体图形内在的关联。

王晓燕老师执教四年级数学课《平均数》,结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数。渗透移多补少的数学思想方法，能选择灵活的方法解决平均数问题。

曹聪老师执教六年级数学课《用比例解决问题》，结合生活中的真实情境，运用比例的方法分析、解决实际问题，掌握“用正比例和反比例关系解决问题”的策略和方法，并在解决问题的过程中深化对正比例意义的理解。

刘梦老师执教三年级数学课《年、月、日》，通过看一看、比一比年历卡上的发现，使学生经历自主探究年月日之间关系的过程，引导学生初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。拓展一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，引发学生对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。营造了一种宽松、新颖、有趣的学习氛围。

刘玉茜老师执教一年级数学课《摆一摆，想一想》，学生通过用小圆片有规律的摆一摆，写一写，增强学生的动手实践能力，通过同桌间相互合作探究，增强团队合作意识。由浅入深，发现并总结小圆片的个数与摆出的数之间的关系，巩固数位及位值思想，层层递进加深印象。

交流碰撞促思考

  数学组全体教师分校区参与每节课听课、评课过程。

老师们各抒己见，对展示的每一节课例进行了详尽评议，既充分肯定每一节课例的优点，也开诚布公地指出设计或执教过程中的问题，使每位授课教师都能对自己的课堂设计及教学环节有了更清晰完整的认识，并督促老师们反思和整理。

数学组老师们始终坚持着“重教研，促发展’的理念，在教研活动中不断学习，不断反思，不断丰富自己的内涵。

“研”途漫漫，相信我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。