一年级体育教学计划
一、学情分析
一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1．使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2．使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3．使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4．使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5．培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学措施
1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性
3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4. 利用语言激励学生，提高练习的效果
5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
一年级体育与健康2018-2019学年度第一学期教学进度表
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周次 |
课次 |
学习目标 |
教学内容 |
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一 |
1 |
通过学习，了解体育课堂常规 学会快速排队的方法，树立听从指挥的作风 |
1、 体育基础知识：积极愉快上好体育课（4-1） 2、 游戏：快快排队 |
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2 |
学习队列队形、广播体操的动作方法，培养学生群体合作意识 |
1、 队列队形：立正、稍息、向前看齐（8-1） 2、 广播体操（10-1） |
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二 |
3 |
学习广播体操“七彩阳光”动作方法，培养学生正确的身体姿态 |
1、 走与游戏：自然走（6-1） 2、 广播体操（10-2） |
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4 |
学习广播体操“七彩阳光”动作方法，培养学生正确的身体姿态 |
1、 走与游戏：自然走（6-2） 2、 广播体操（10-3） |
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三 |
5 |
了解体育锻炼的功能，掌握体育活动与营养卫生的相关知识。 |
1、 体育基础知识（4-2） 2、 队列队形：报数（8-2） |
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6 |
学习广播体操“七彩阳光”动作方法，培养学生正确的身体姿态 |
1、 走与游戏：自然走（6-3） 2、 广播体操（10-4） |
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四 |
7 |
学习广播体操“七彩阳光”动作方法，培养学生正确的身体姿态 |
1、 队列队形：集合、解散（8-3） 2、 广播体操（10-5） |
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8 |
熟练掌握动作要领及其术语；在队列队形中形成正确的身体姿势，养成良好的习惯 |
3、 队列队形：原地踏步走、立定（8-4） 2、体育游戏 |
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五 |
9 |
十一假期 |
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10 |
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六 |
11 |
了解体育锻炼的功能，掌握体育活动与营养卫生的相关知识。 |
1、 体育基础知识（4-3） 2、 队列队形：原地踏步走、立定（8-5） |
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12 |
学习跳绳，发展弹跳能力，复习广播操，培养学生正确的身体姿态 |
1、 跳绳（5-1） 2、 广播体操（10-6） |
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七 |
13 |
学习跳绳，并熟练掌握，发展弹跳能力，培养学生正确的身体姿态 |
1、 跳绳（5-2） 2、 广播体操（10-7） |
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14 |
学习跳绳，并熟练掌握，发展弹跳能力，培养学生正确的身体姿态 |
1、 跳绳（5-3） 2、 广播体操（10-8） |
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八 |
15 |
了解体育锻炼的功能，掌握体育活动与营养卫生的相关知识。 |
1、 体育基础知识（4-4） 2、 体育游戏 |
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16 |
学习跳绳，并熟练掌握，发展弹跳能力，培养学生正确的身体姿态 |
1、 跳绳（5-4） 2、 队列队形（8-6） |
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22 |
掌握正确的跑步姿势，发展身体协调性，培养学生吃苦耐劳精神 |
1、 跑与游戏：自然直线快速跑（10-3） 2、 攀爬平衡与游戏（6-1） |
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十一 |
23 |
掌握正确的跑步姿势，发展身体协调性，培养学生吃苦耐劳精神 |
3、 跑与游戏：自然直线快速跑（10-4） 1、 攀爬平衡与游戏（6-2） |
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24 |
发展身体协调性，培养学生正确的身体姿态 |
1、 走与游戏：羊肠小路（6-4） 2、 攀爬平衡与游戏（6-3） |
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周次 |
课次 |
学习目标 |
教学内容 |
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十五 |
31 |
学习跳单、双圈的动作方法，学会各种方式抛接轻物及正确的站立和挥臂方法， |
1、 跳跃与游戏（10-1） 2、 投掷与游戏：各种方式抛接轻物（10-1） |
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32 |
学习各种方式抛接轻物，学会正确的站立和挥臂方法 |
1、跳跃与游戏（10-2） 2、投掷与游戏：各种方式抛接轻物（10-2） |
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十六 |
33 |
学习跳单、双圈的动作方法，学会各种方式抛接轻物 |
1、跳跃与游戏（10-3） 2、投掷与游戏：各种方式抛接轻物（10-3） |
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34 |
学习跳单、双圈的动作方法，学会各种方式抛接轻物 |
1、跳跃与游戏（10-4） 2、投掷与游戏： 各种方式抛接轻物（10-4） |
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十七 |
35 |
学习各种方式的抛接方法，发展身体协调性，培养学生正确的身体姿态 |
1、 投掷与游戏： 各种方式抛接轻物（10-5） 2、 攀爬平衡与游戏（6-4） |
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36 |
巩固广播体操动作，发展身体协调性，培养学生正确的身体姿态 |
1、 广播体操（10-9） 2、 攀爬平衡与游戏（6-5） |
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十八 |
37 |
巩固广播体操动作，发展身体协调性，培养学生正确的身体姿态 |
1、广播体操（10-10） 2、攀爬平衡与游戏（6-6） |
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38 |
了解拍球手型和击球部位动作，培养篮球运动兴趣 |
1、 小篮球与游戏（8-1） 2、 体育游戏 |
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十九 |
39 |
学习拍球手型和击球部位动作，培养篮球运动兴趣 |
1、 小篮球与游戏（8-2） 2、 体育游戏 |
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40 |
学习拍球手型和击球部位动作，培养篮球运动兴趣 |
1、 小篮球与游戏（8-3） 2、 体育游戏 |
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二十 |
41 |
掌握正确的跑步姿势，通过模仿操，培养学生正确身体姿势 |
1、 跑与游戏（10-7） 2、 基本体操：模仿操（4-1） |
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42 |
掌握正确的跑步姿势，通过模仿操，培养学生正确身体姿势 |
1、 跑与游戏（10-8） 2、 基本体操：模仿操（4-2） |
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二十二 |
43 |
掌握正确的跑步姿势，通过模仿操，培养学生正确身体姿势 |
1、 跑与游戏（10-9） 2、 基本体操：模仿操（4-3） |
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44 |
考核30米跑，通过模仿操，培养学生正确身体姿势 |
1、 跑与游戏：考核30米跑（10-10） 2、 基本体操：模仿操（4-4） |
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二十三 |
45 |
发展学生跳跃能力，培养学生篮球运动兴趣 |
1、 跳跃与游戏（10-5） 2、 小篮球与游戏（8-4） |
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46 |
发展学生跳跃能力，培养学生篮球运动兴趣 |
1、 跳跃与游戏（10-6） 2、 小篮球与游戏（8-5） |
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47 |
发展学生跳跃能力，培养学生篮球运动兴趣 |
1、 跳跃与游戏（10-7） 2、 小篮球与游戏（8-6） |
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48 |
50米，立定跳远，跳短绳 |
考核 |
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分类 |
教材内容 |
学时 |
备注 |
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实 践 部 分 |
选 择 的 教 材 |
理论课 |
2 |
自选 |
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队列队形 |
6 |
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广播体操 |
4 |
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快速跑 |
3 |
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接力跑 |
2 |
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耐久跑 |
1 |
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跳跃 |
3 |
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投掷 |
3 |
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技巧类 |
2 |
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篮球 |
2 |
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足球 |
2 |
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跳短绳 |
3 |
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跳长绳 |
3 |
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游戏 |
4 |
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合计 |
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40 |
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注：考核项目：50米，立定跳远，跳短绳
