一年级音乐全册备课
一、 学情分析:
孩子们刚刚进入学校,只能够进行简单的歌曲演唱及表演,能根据节奏进行简单的律动。
二、 教学目标:
以音乐素质的培养为目标,其任务不仅仅是使学生掌握一些音乐知识的技能技巧,更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动,让学生在音乐的熏陶中,萌发对音乐的兴趣与爱好,初步养成健康的审美情趣,逐步发展对音乐的感知和情感的反应的能力,使其中多数人在今后能成为具有良好音乐素质的音乐欣赏者或爱好者。
三、 教材分析:
本教材包含了“歌曲”、“读谱知识”、“欣赏曲”、“综合训练”及“器乐训练”等多种内容。各项内容不仅具有自身的系统性,而且在每一颗中这些内容相互又是密切联系的,它们起到相互补充,相互渗透的作用,形成一个密不可分的整体结构。本教材不设置单项的练习内容,采用“综合训练”这一形式来进行歌唱技巧、视唱、听音、节奏、创作和音乐知识等方面实践与运用的综合性训练。以少而精的训练内容发挥功能的作用,节省了教学时间,以单项技巧训练为形式的传统模式,这对提高素质、发展音乐能力是大有好处的。
四、 教学措施:
为了创造充满美感和愉悦气氛的教学环境,我们力图做到:
a) 诱发学生丰富的想象,使学生喜闻爱唱,乐于学习。
b) 弃概念化的知识传授和机械枯燥的纯技术训练,引导学生在饶有兴趣的音乐实践活动中学习,掌握和运用音乐的知识、技能。
c) 教材的形式活泼、新颖、富于美感,能引起学生喜爱、又有助于启发他们的艺术想象。
教学计划
根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:
—、目标制定
建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的情感,能够自然地演唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动,培养乐观的态度和友爱精神,为终身学习音乐打下良好的基础。
二、能力要求
要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲,听到欣赏曲,能用一定的肢体语言来表演;要求每个学生在本学期认识简谱,并能视唱1、2、3、4、5的音高
具体内容我做了以下几点:
一、发声基本要求
1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势,整齐地唱歌。
5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。
二、读谱知识
1、知道音有高低。
2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍。
3、知道音有强弱。
4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。
三、视唱
1、能用听唱法模唱歌曲。
2、能打出X、X——、X—、X等节奏。
四、练耳
1、听辨音的高低,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。
2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。
五、欣赏
1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。
2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。
3、使他们具有初步的音乐感受能力。
六、唱游
1、培养儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。
教学进度
周次 |
课时 |
课题 |
第1周 |
2 |
复习认识基本的音阶并演唱 |
第2、3周 |
4 |
第1课《好朋友》 |
第4周 |
2 |
第2课《快乐的一天》 |
第5周 |
2 |
国庆放假 |
第6、7周 |
4 |
第3课《祖国您好》 |
第8、9周 |
3 |
第4课《可爱的动物》 |
第10、11周 |
4 |
第5课《爱劳动》 |
第12、13周 |
4 |
第6课《小精灵》 |
第14、15周 |
4 |
第7课《小小音乐家》 |
第15、16周 |
4 |
第8课《过新年》 |
第17周 |
2 |
复习 |
第18周 |
2 |
考试 |
第19周 |
2 |
期末测试 |