1979年出生，中级教师，从教20余年，班主任12年，用心关怀每一位学生，用心对待每一位家长，关注学生心理健康，努力创造和谐的家校关系。曾荣获得济南市优秀班集体，天桥区优秀班主任，区优质课一等奖等荣誉。

                                                                永远向着阳光前行

    作为班主任，我认为最重要的事情是：你想引导孩子成为什么样的人！你想引导孩子做什么样的事情！我经常告诉孩子们“永远向着阳光前进”，让我的学生做一个“因为我的存在使别人感到幸福的人。”

一、让孩子心中充满爱。

       在班级的管理中我始终认为：是这几十个鲜活的生命陪伴我三年，让我参与他们的喜怒哀乐，我何其有幸！所以每一次，我都毫不吝啬表达我对他们的热爱，以“爱”感人，以“爱”化人。有了爱，那么表扬，就是鼓励；批评，就是爱护。这要求在平时的教育教学中，教师一定要善于观察学生的细微变化，即通过察言观色把握学生的眼神、表情、动作、姿态的变化，准确、及时、全面地把握学生在学习、思想、生理、心理、智力等方面的发展变化和真实情况，准确掌握信息，才能让孩子们真正体会到老师的爱。同学们之间，我也要求互相关爱，排忧解难，同学们出现矛盾，先以感情为基础，再来调解矛盾，班级内，同学间，用爱的纽带建立和谐的关系。对于父母，更应该带着感恩的热爱。我告诉学生，你的心中什么人都可以没有，但至少要装进你的父母!闲暇时、节日时要做些感恩的事，或者至少一两句暖心的话，这就是你进步、成长的表现！努力让每个孩子感受到爱，心中充满爱！

二、越在黑暗的地方做越光明的事。

        一个班级，孩子们来自不同的学校，不同的家庭，行为习惯有差距是在所难免，但这不是违反规则的理由。自己首先要有规则意识，然后努力改正自己缺点。越在黑暗的地方越做光明的事！所谓黑暗就是指在没有人监督的环境，人的一生的大部分时间都是在“黑暗”中度过的，所以我们的孩子们必须要从小有这种意识来自觉的遵守规则。我们今天自觉的遵守纪律和规范，就是为了成为一个对自己、对家庭、对社会负责的人。孩子们从小就应该做光明的事情，如培养高尚的道德品质、学习文化知识、培养好习惯、积极参与班级、家庭的活动等。

三、工作中要把握好“度”。

        在平时的班级管理中，对学生进行教育要恰到好处地掌握最佳的“火候”，也就是“度”。在遇到问题需要处理时一定要瞻前顾后、前思后想、反复掂量、掌握分寸，做到恰到好处。因为很多事情在孩子们眼中和在我们眼中是不一样的，和孩子有关的很多事物很难去准确判定对与错，再就是初中年级的孩子正处在青春期，非常敏感。所以，一件小事就会错综复杂。这就要求老师一定要更加谨慎，例如对学生的批评与表扬，就要有一个“度”。该表扬就表扬，该批评就批评，这容易做到，但表扬批评到何种程度，用什么方式表达出来，就要掌握分寸，恰到好处。如果对违反课堂纪律学生不指出、不批评、是“不及”；但不分场合就严厉训斥，是“过”，同样起不到良好的教育效果。

       班主任是全世界最小的“主任”，管理一个小的班级，日常工作是非常琐碎的，但是在这琐碎的工作中，我处处谨慎，因为每一项工作都可能对孩子有着深远的影响。